Обоснована актуальность задачи германизации 4-х основных шкал оценивания для автоматизации процесса анализа студенческих работ на предмет наличия в них плагиата. Показана адекватность математического аппарата нечеткой логики для соотнесения между собой шкал оценивания. Описана специфика формирования итоговых оценок при анализе студенческих работ на предмет наличия в них плагиата. Обоснован выбор класса двумерных функций при задании лингвистической переменной, описывающей итоговую оценку студенческой работы с учетом наличия в ней плагиата.
Ключові слова: плагиат, студенческая работа, шкала, оценивание, заимствование, функция принадлежности
ENG
