Анотація: В статье приведены результаты имитационного моделирования процесса восстановления пропущенных значений временного ряда результатов тестирования знаний студентов методом сингулярного спектрального анализа временных рядов. Используемый в работе метод анализа для исследования временных рядов с пропусками, дающий точные результаты в достаточно жестких предположениях, оказывается применимым и к реальным рядам с пропусками, приводя в этом случае к приближенным результатам. Получены статистические оценки эффективности алгоритмов заполнения пропусков методом сингулярного спектрального анализа для конкретной предметной области – определения эффективности обучающих воздействий.
ENG
