Приведены результаты критического анализа так называемой теории мотивации, рассмотрены возможности ее использования при решении проблемы профессионального отбора, в частности, кандидатов для подготовки преподавателей высших учебных заведений.
Ключевые слова:
профессиональный отбор, мотивация, оценивание, экспертный метод
ENG
